es deux premier mots de notre vocabulaire sont bien ''mama" et ''papa", mais ils ne désignent pas primitivement la maman et le  papa. Ils apparaissent de façon très mécanique et représentent la première chaîne verbale. Dans cet autre volet, le Professeur Tomatis poursuit son étude consacrée à l'apprentissage des sons par l'enfant. 

Le Professeur Tomatis fit un jour, fortuitement, une découverte qui allait se révéler extrêmement féconde. Il se rendit compte qu'en faisant passer un sujet des conditions de l'audition en milieu aquatique (qui est celle du fœtus baignant dans le liquide amniotique) aux conditions de l'audition en milieu aérien (notre milieu naturel), on réalisait un véritable ''accouchement" par le son. Le sujet, par exemple, pouvait revivre sa mise au monde, régresser à des étapes antérieures de développement. Des réactions psychologiques profondes étaient enregistrées.
Cette première expérience ouvrait la porte à des recherches extrêmement neuves. On pouvait raisonnablement se demander si, en domestiquant cette technique encore sauvage, on ne parviendrait pas a contrôler les réactions obtenues, ce qui permettrait de les utiliser à des fins curatives.

Alfred Tomatis, il ne faut pas l'oublier, est un homme pour qui guérir est la première des préoccupations. Chercheur passionné, défricheur de terres vierges, 11 n'oublie jamais gu'il est médecin. Lorsqu'il fit les constatations qu'on vient d'évoquer, Il entrevit immédiatement les possibilités qui, à partir de là, s'offraient dans le domaine de la psychologie, de Ic psychiatrie et de la psychanalyse. N'étant pas spécialiste de ces questions, il se garda bien de jouer de l'apprenti-sorcier et se contenta d'exposer ce qu'il avait vu à des orfèvres en la matière.

Ces observations, bien sûr, ne pouvaient que soulever l'intérêt des psychanalystes, spécialement curieux des relations mère-enfant, de la genèse de l'affectivité, de la vie psychologique antérieure à la naissances etc...

Intriguée, séduite, une représentante de cette corporation ( généralement soupçonneuse à l'égard des idées qui ne prennent pas naissante en son sein) finit par lui rendre visite, accompagnée d'un de ses patients.

Il s'agissait, raconte le Professeur, d'un enfant ahurissant : un gros poupard de quatorze ans qui semblait repousser sa mère comme s'ils étaient deux électro-aimants de même polarité ! Il avait une mimique : on aurait dit qu'il fêtait sans arrêt quelque chose... Je n'avais jamais vu de cas de ce genre; la psychanalyste m'apprit qu'il s'agissait d'un schizophrène. Je lui ai demande davantage d'explications et elle a eu cette formule : ''C'est un enfant qui n'a pas accouché''. Je comprenais maintenant pourquoi elle venait me voir. 

Quinze jours plus tard, ayant enregistré la voix de la mère et ayant mis au point mon système, je réunis tout le monde dans mon laboratoire. Je me mets près de la porte. La mère s'installe à ma gauche avec la psychanalyste. L'enfant, lui, était un peu angoissé car la pièce était toute petite et il gribouillait partout avec de la craie qu'il avait trouvée. Subitement, j'ai fait sortir le son. Je ne voulais pas encore réaliser l'accouchement sonique, mais simplement faire entendre des sons filtrés, semblables aux impressions acoustiques que le fœtus peut avoir en milieu utérin.